學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳工作簡(jiǎn)史》

       《中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳工作簡(jiǎn)史》經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，由中共中央宣傳部組織編寫。該書由人民出版社出版，于2022年1月24日在全國(guó)發(fā)行。該書分上下卷，共11章、83節(jié)，約49萬(wàn)字，史料豐富、凝練生動(dòng)，對(duì)于推動(dòng)全黨全社會(huì)特別是宣傳思想文化戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，具有十分重要的意義。
       為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，從黨的百年宣傳史中汲取智慧和力量，深入把握黨的宣傳工作歷史發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)歷史主動(dòng)，滿懷信心向前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。“鹽城城投集團(tuán)”微信公眾號(hào)開設(shè)“學(xué)黨史·讀原著”專欄，與您共讀。

第六章 在社會(huì)主義建設(shè)探索中曲折前行

第三節(jié) 正確處理人民內(nèi)部矛盾理論和社會(huì)主義建設(shè)總路線的宣傳

1956 年夏秋
國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)大的波折
發(fā)生了波匈事件
國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)了一些群眾鬧事等未曾預(yù)料到的問(wèn)題
面對(duì)這些復(fù)雜的新情況
黨中央和毛澤東深入思考社會(huì)主義社會(huì)的矛盾
提出了關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論

正確處理人民內(nèi)部矛盾理論的提出

1957 年2月27日
毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議第十一次 (擴(kuò)大)會(huì)議上
以《如何處理人民內(nèi)部的矛盾》為題發(fā)表講話
系統(tǒng)地闡明了關(guān)于嚴(yán)格區(qū)分社會(huì)主義社會(huì)的敵我
和人民內(nèi)部?jī)深惷芤约罢_處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題
講話稿經(jīng)補(bǔ)充修改后
以《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》為題
于同年6月19 日在《人民日?qǐng)?bào)》公開發(fā)表
毛澤東指出:矛盾是普遍存在的
許多人不敢公開承認(rèn)我國(guó)人民內(nèi)部還存在著矛盾
正是這些矛盾推動(dòng)著我們的社會(huì)向前發(fā)展
在社會(huì)主義社會(huì)中
基本的矛盾仍然是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力之間的矛盾
上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾
矛盾不斷出現(xiàn)，又不斷解決，就是事物發(fā)展的辯證規(guī)律
這一論斷第一次科學(xué)揭示了社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力
也為后來(lái)的社會(huì)主義改革奠定了理論基礎(chǔ)

毛澤東還指出:社會(huì)主義社會(huì)存在著敵我矛盾
和人民內(nèi)部矛盾兩類性質(zhì)根本不同的矛盾
前者需要用強(qiáng)制的、專政的方法去解決
后者只能用
民主的、說(shuō)服教育的、“團(tuán)結(jié)一批評(píng)一團(tuán)結(jié)”的方法去解決

（1957年6月19日，《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。這是北京王府井郵局服務(wù)站在銷售當(dāng)日的《人民日?qǐng)?bào)》）

1957年3月
全國(guó)政協(xié)二屆三次會(huì)議傳達(dá)、貫徹、討論毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》的講話精神
11月，中共中央批轉(zhuǎn)中央宣傳部《關(guān)于設(shè)立社會(huì)主義教育課程的報(bào)告》
要求高等學(xué)校和中級(jí)以上的黨校
以毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》為中心教材
設(shè)立社會(huì)主義教育課程

1957 年全國(guó)宣傳工作會(huì)議

1957 年3 月6日至13 日
中共中央在北京召開全國(guó)宣傳工作會(huì)議
會(huì)議的主要議題
是傳達(dá)貫徹毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》的講話
研究思想動(dòng)向和認(rèn)真貫徹“雙百”方針等問(wèn)題
會(huì)議期間，毛澤東分別同宣傳、普通教育、文藝、新聞、出版、高等教育、科學(xué)等方面的幾十位黨內(nèi)外代表人士舉行了多次座談
6日晚，毛澤東在中南海頤年堂召集九省市宣傳文教部長(zhǎng)座談會(huì)

毛澤東指出，省委要抓好思想工作，特別是第一書記
思想斗爭(zhēng)是動(dòng)口不動(dòng)手，而且動(dòng)口要恰當(dāng)，思想斗爭(zhēng)是文的
要懲前毖后，治病救人
7日晚，毛澤東召集普通教育工作座談會(huì)
毛澤東指出
學(xué)校要大力進(jìn)行思想教育、進(jìn)行遵守紀(jì)律、艱苦創(chuàng)業(yè)的教育
我們以后對(duì)工人、農(nóng)民、土兵、學(xué)生都應(yīng)該宣傳艱苦奮斗的精神
要加強(qiáng)學(xué)校政治思想教育
每省要有一位宣傳部長(zhǎng)、一位教育廳長(zhǎng)親自抓這項(xiàng)工作
中學(xué)應(yīng)當(dāng)有政治課，政治課要聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)有趣
8日晚，毛澤東召集文藝界座談會(huì)
毛澤東指出，解決思想問(wèn)題，不能用專制、武斷、壓制的辦法
報(bào)紙、廣播、文工團(tuán)、劇團(tuán)、文學(xué)藝術(shù)都是教育人民的
教育者首先應(yīng)當(dāng)受教育
10日下午，毛澤東召集新聞出版界座談會(huì)
毛澤東指出，報(bào)上的文章，“短些，短些，再短些”是對(duì)的
“軟些，軟些，再軟些”要考慮一下，不要太硬

12 日，毛澤東在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)宣傳工作會(huì)議上發(fā)表講話
講了我國(guó)知識(shí)分子的情況、知識(shí)分子的改造、知識(shí)分子同工農(nóng)群眾結(jié)合、整風(fēng)、片面性、“放”還是“收”的方針、各省市自治區(qū)黨委應(yīng)該把思想問(wèn)題抓起來(lái)等方面問(wèn)題
毛澤東在社會(huì)大變動(dòng)時(shí)期主張:“不能用專制、武斷、壓制的辦法，要人服，就要說(shuō)服，而不能壓服。”

毛澤東指出:領(lǐng)導(dǎo)我們的國(guó)家應(yīng)該采取“放”的方針
就是放手讓大家講意見，使人們敢于說(shuō)話，敢于批評(píng)
“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針
只會(huì)發(fā)展真理，發(fā)展藝術(shù)，使我們少犯錯(cuò)誤
他明確宣布:
整風(fēng)先在黨內(nèi)整，黨外自愿參加
批判主觀主義 (包括教條主義)、宗派主義、官僚主義
克服錯(cuò)誤，造成自由批判的環(huán)境和習(xí)慣
整風(fēng)方法，像延安那樣
研究文件，批評(píng)錯(cuò)誤，小小民主，和風(fēng)細(xì)雨，治病救人
反對(duì)一棍子打死人的方法

1957 年4月 27 日
中共中央發(fā)出《關(guān)于整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的指示》
然而，隨著整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的開展
極少數(shù)人乘機(jī)向黨和新生的社會(huì)主義制度發(fā)動(dòng)進(jìn)攻
6月，中央要求組織力量反擊右派分子進(jìn)攻
但是，由于對(duì)階級(jí)斗爭(zhēng)的形勢(shì)作了過(guò)于嚴(yán)重的估計(jì)
反右派斗爭(zhēng)被嚴(yán)重地?cái)U(kuò)大化了

社會(huì)主義建設(shè)總路線、“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)的宣傳

黨中央在 1958 年正式制定了社會(huì)主義建設(shè)總路線
并發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)
當(dāng)時(shí)被稱為“三面紅旗”
表明黨力圖在探索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路中打開一個(gè)嶄新的局面
實(shí)踐證明，這個(gè)努力是不成功的

在1958 年3月成都會(huì)議上
毛澤東把“多快好省，鼓足干勁，力爭(zhēng)上游”并提，稱之為“總路線”
總路線表述為:“我們今后的任務(wù)
是要貫徹執(zhí)行黨中央和毛澤東同志提出的調(diào)動(dòng)一切積極因素
正確地處理人民內(nèi)部矛盾
鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義的總路線
為技術(shù)革命和文化革命而奮斗。”

（1958年”五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，游行隊(duì)伍高舉”多快好省 鼓足干勁 力爭(zhēng)上游“的標(biāo)語(yǔ)通過(guò)天安門前）

社會(huì)主義建設(shè)總路線的提出
反映了黨和廣大人民群眾迫切要求改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化落后狀況的普遍愿望
但是，由于黨對(duì)大規(guī)模社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的不足
違背了經(jīng)濟(jì)建設(shè)所必須遵循的客觀規(guī)律
背離了黨一向倡導(dǎo)的實(shí)事求是的原則
憑主觀愿望和意志辦事，結(jié)果事與愿違

毛澤東在八屆九中全會(huì)以及為準(zhǔn)備這次全會(huì)而召開的中央工作會(huì)議上
號(hào)召全黨恢復(fù)實(shí)事求是、調(diào)查研究的作風(fēng)
之后，毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)、朱德、陳云、鄧小平等中央領(lǐng)導(dǎo)人帶頭深入基層調(diào)查研究
全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)
為各領(lǐng)域的調(diào)整提供了重要的思想基礎(chǔ)
1961年3月，鄧小平在中共中央書記處會(huì)議上談到
“大躍進(jìn)”以來(lái)的教訓(xùn)是調(diào)查研究很少
“縣以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要把調(diào)查研究恢復(fù)起來(lái)
作為永遠(yuǎn)的、根本的工作方法”

（毛澤東在八屆九中全會(huì)上號(hào)召全黨大興調(diào)查之風(fēng)）

1964 年底，周恩來(lái)在三屆全國(guó)人大一次會(huì)議上鄭重提出
實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”的歷史任務(wù)
即“在不太長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)
把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國(guó)防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)
趕上和超過(guò)世界先進(jìn)水平”
“四個(gè)現(xiàn)代化”從此成為黨和全國(guó)各族人民的共同奮斗目標(biāo)
成為凝聚和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民不懈奮斗的強(qiáng)大精神力量